Después de estas mini vacaciones que hemos tenido, toca volver a la rutina.
Para empezar, un vídeo:
Podemos ver como, al final, siempre prevalece el amor. Después de la rivalidad y competencia de dos niños por conseguir más clientes en su puesto en la calle de limonada, se pasa a la creación de las grandes empresas compitiendo entre ellas. Finalmente, se dan cuenta de que si se unen y montan un negocio juntos, todo iría mejor.
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LOS SERES VIVOS
¿Por qué hay tanta diversidad en la naturaleza?
¿Cómo surgió la vida? → fue fruto de una explosión que se produjo y que condujo a la formación de nuestro planeta
Comparando esta imagen con la horas del día, el hombre ha aparecido hace 30 segundos
- Ser vivo más pequeño⇒ la pulga.
- Unidad básica por la que están formados los seres vivos⇒ célula.
- Funciones que necesita realizar un ser vivo para vivir⇒ respirar y alimentarse (nutrirse), reproducirse y relacionarse.
La definición que nos ha puesto Juanfra de ser vivo es la siguiente:
Un ser vivo es un conjunto de átomos y moléculas que forman una estructura organizada y compleja, que se relaciona con el ambiente con un intercambio de materia y energía de una forma ordenada y que tiene la capacidad de desempeña las funciones básicas de la vida, como son la nutrición, relación y reproducción, de tal manera que los seres vivos actúan y funcionan por sí mismos sin perder su nivel estructural.
Esta ha sido la primera clase que hemos dado sobre los seres vivos y creo que me va a resultar más fácil este tema que el de la materia, pero bueno, hay que ver como vamos con el transcurso de las clases.
Para finalizar la clase, Juanfra nos ha dado una ficha en la que aparecen varios imágenes (seres vivos y seres inertes), la actividad consiste en que le entreguemos esta ficha a un niño menor de 6 años y nos rodee los que él/ella piensa que son seres vivos y que nos diga porqué.
¡Hasta el próximo día!😊
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